التنمر بين أطفال مرحلة الطفولة المبكرة وسبل علاجه من وجهة نظر المعلمات بمدينة الرياض ‏

الملخص

تهدف هذه الدراسة إلى التحقق من دجة حدوث التنمر بين أطفال مرحلة الطفولة المبكرة، وسبل علاجه. وقد اتبعت الباحثة المنهج الوصفي المسحي من خلال استبانة وزعت على مجتمع الدراسة وهم معلمات مرحلة الطفولة المبكرة بمدينة الرياض. وتوصلت الدراسة إلى عدد من النتائج، أبرزها: أن أفراد عيِّنة الدِّراسة مُوافقات بدرجة كبيرة على درجة حدوث التنمر بأبعاده الثلاثة (التنمر الجسدي، والتنمر اللفظي، والتنمر الاجتماعي)، وبمتوسط حسابي عام بالغ (3.41)، ومُوافقات بدرجة كبيرة على أسباب التنمر بين أطفال مرحلة الطفولة المبكرة، بمتوسط حسابي عام بالغ (3.81) ومُوافقات تمامًا على سبل علاج التنمر بين أطفال مرحلة الطفولة المبكرة، بمتوسط حسابي عام بالغ (4.71)، وكانت أهم التوصيات: إعادة النظر في برنامج إعداد معلمة رياض الأطفال لتضمينه مهارات لكيفية التعامل مع الطفل مرحلة الطفولة المبكرة المتنمر، وضرورة تحفيز المعلمات بأهميتهن ومسؤولياتهن تجاه علاج التنمر، وعقد دورات تربوية للمعلمات لمناقشة احتياجاتهن التدريبية فيما يتعلق بالتنمر بين أطفال الروضة.